9th_year
10e-11e - Storytelling - approche actionnelle
Degré scolaire Cycle 1 (1ère à 4ème année scolaire) - Cycle 2 (5ème à 8ème année scolaire) - Cycle 3 (9ème à 11ème année scolaire)
Disciplines Corps et mouvement - Éducation physique
Objectifs CM13 - CM23 - CM33
Mots-clés
  • story(1646)
  • storytelling
  • Production de l'oral
  • English in Mind
  • PO
  • CO
  • approche actionnelle
Types de ressource
    • Document textuel
    • Image fixe
    • Document vidéo
    • Guide
    • Exercice
    • Projet
    • Scénario pédagogique
9e -10e - Jobs - Stereotypes - approche actionnelle
Degré scolaire Cycle 1 (1ère à 4ème année scolaire) - Cycle 2 (5ème à 8ème année scolaire) - Cycle 3 (9ème à 11ème année scolaire)
Disciplines Corps et mouvement - Éducation physique
Objectifs CM13 - CM23 - CM33
Mots-clés
  • stéréotypes
  • stereotypes
  • job
  • Métiers
  • Production de l'écrit
  • English in Mind
  • PO
  • CO
  • CE
  • PO
  • approche actionnelle
Types de ressource
    • Document textuel
    • Image fixe
    • Document vidéo
    • Guide
    • Exercice
    • Projet
    • Scénario pédagogique
9e - Music - approche actionnelle
Degré scolaire Cycle 1 (1ère à 4ème année scolaire) - Cycle 2 (5ème à 8ème année scolaire) - Cycle 3 (9ème à 11ème année scolaire)
Disciplines Corps et mouvement - Éducation physique
Objectifs CM13 - CM23 - CM33
Mots-clés
  • Music
  • PE
  • PO
  • CO
  • CE
  • Production de l'écrit
  • English in Mind
  • approche actionnelle
Types de ressource
    • Document textuel
    • Image fixe
    • Guide
    • Exercice
    • Projet
    • Exposé / Présentation
    • Évaluation formative
    • Activité libre
Guide de bonnes pratiques lors d'une transition de genre dans un établissement scolaire et de formation
Degré scolaire Cycle 1 (1ère à 4ème année scolaire) - Cycle 2 (5ème à 8ème année scolaire) - Cycle 3 (9ème à 11ème année scolaire)
Disciplines Corps et mouvement - Éducation physique
Objectifs CM13 - CM23 - CM33
Mots-clés
  • Égalité
  • diversité
Types de ressource
    • Document textuel
    • Guide
Congrès national pour les enseignantes et enseignants d'allemand

10 mars 2022

Les 1er et 2 juillet prochain se déroulera à Fribourg la "Neunte Gesamtschweizerische Tagung" pour les enseignantes et enseignants d'allemand.

Recommandations pour l'enseignement du vocabulaire

4 mars 2022

La Direction pédagogique met à disposition des directions et du corps enseignant des nouvelles recommandations en lien avec l'enseignement-apprentissage et l'évaluation du vocabulaire en français et en langues étrangères.

Recommandations pour l'enseignement-apprentissage et l'évaluation du vocabulaire en langues étrangères

4 mars 2022

Les présentes recommandations se basent sur le Cadre Européen Commun de Référence (CECR), sur les objectifs du Plan d’Etudes Romand (PER) ainsi que sur les récentes recherches en didactique. Elles ont le mérite de clarifier certains points concernant la manière d'organiser l'enseignement du vocabulaire et présentent des principes qui sont en cohérence avec les pratiques bénéfiques préconisées par le Concept 360° au niveau du socle universel.

Recommandations concernant le vocabulaire et l'orthographe lexicale (cycles 1, 2, 3)

4 mars 2022

Ce document a pour finalité de donner des recommandations pour un enseignement du vocabulaire qui favorise l'apprentissage du lexique par l'ensemble des élèves. Il a également pour but de clarifier la distinction entre "vocabulaire" et "orthographe lexicale". Il vise aussi à promouvoir des pratiques qui limitent le recours à des aménagements ou à des adaptations.

Entrée en fonction de deux nouvelles directrices et un nouveau directeur

3 mars 2022

Au 1er janvier 2022, deux nouvelles directrices et un nouveau directeur sont entrés en fonction.

Géographie: Exposition sur les risques naturels

3 mars 2022

La société suisse des ingénieurs et des architectes (SIA) a mis sur pied une exposition qui a pour but de présenter de façon ludique et interactive les différents dangers naturels (inondations, crues, séismes, avalanches, etc.).

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